文/深谈教育

中小学生的“减负”是教育工作当中的重要任务，为了保证减负的顺利开展，各地教育局制定了严格的教育规范，并且不定时检查以确保措施的顺利执行。

现在的主流是推崇“快乐教育”，目的是让学生在快乐当中完成学习，避免学生出现心理上的压力，从而影响健康。但是在实行过程中，学生的“减负”工作却没有那么顺利。其根本原因是因为无论是考试还是升学，成绩还是主要甚至是唯一的衡量标准。

“违规补课”一直是各地教育局所严厉打击的，如果学生在完成学校规定的课时后，还要继续在课外参加额外的辅导，那么减负也就无从谈起。学生不仅要在其中挤出时间来完成学校的作业，同时也要完成辅导班的任务，这让很多学生压力倍增。

近日，全国各地教育局对违规补课再次进行严查行动。经当地群众举报，山西运城盐湖区教育局对一所公寓进行了突击检查，发现了两名正在为79名学生进行集体补课的教师。经过调查发现，该公寓为邢某等4名教师利用暑假进行违规补课的地点。

当地教育局对四名教师的行为做出了处罚，要求退还所有补课费用，家长接回学生。并且，四位教师所在学校也需要进行彻底调查，给出处理意见，并且对教师的行为进行通报批评。

做出如此严格的处罚一是因为四名教师明知道违规，但还是安排学生补课，以此来进行谋利。二是因为79名学生被安排在一所普通公寓内，规模太过庞大，并且没有安全保障，存在消防等重要隐患，如果发生事故，后果也是不能设想的。

四名教师利用职务的方便，在学校教完之后又私下“开小灶”，如果在上课时没有教完全部知识，那么教师就有理由强制学生报名自己开设的辅导班。这样一来，学生的问题没有办法在课堂解决，其他同学已经报名，为了不被落下也只能一起报名老师的课外辅导交额外的辅导费，这为学生家庭也带来了不小压力。

教育局为打击教师课外补课可谓是费劲心机，在湖北某县，教育局表示将给予举报人元作为现金奖励，以此表明查处课外辅导的决心。然而在重压之下，却依然还有教师铤而走险，私下租用公寓开办辅导机构，其中一个重要原因是得到了学生家长的“默许”。

在本次事件的评论区，很多家长也纷纷发表了自己的看法，他们对查处课外辅导机构这件事情并不买账。很多家长表示，相关部门的努力并没有用在合理的地方，孩子想要在课余额外进行学习没有错。也有家长表示这种行动是治标不治本，不如优化大学专业，让孩子毕业之后可以找到工作比什么都重要。

家长们的心情可以理解，因为很多学生对知识的领悟比较慢，在课堂消化不了就只能课后完成。但是家长又不具备为学生辅导的能力，选择其他辅导机构又不放心，所以只能寄希望于老师在课后开设辅导，可以为孩子答疑解惑。

但是这种想法也并不能解决学生的学习问题。一些老师为了吸引学生课后去自己的补习班，在课堂上会有所保留，这就损害了学生的利益。并且，如果学生对学生本身没有兴趣，一味增加学习时间只会让学生感到更大压力，对成绩提升作用也十分有限。